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FORMATIONS

Nous vous accompagnons dans vos projets pédagogiques en management et leadership.

Ces accompagnements se présentent sous forme de coaching et/ou de formation par la médiation de la créativité et du bien être.

COACHING

1H | 50,00 €

Lun, Mar, Jeu, Ven, Sam

Coaching
Individuel

Créer un espace d'écoute, de non-jugement, et de connexion à vos ressources créatives (photo-langage, dessin, médiation ...), vivre pleinement le moment présent (images, ressentis, questionnements), pour transformer et actualiser son plein potentiel.

Nous ne sommes pas parfaits, nous ne sommes "qu'excellents" : Acceptons l'idée que nous progressons chaque jour à notre mesure. C'est donc renoncer à culpabiliser et à se comparer aux autres. Vivre le moment présent pour tendre vers l'excellence.

4H | 200,00 €

Lun, Mar, Jeu, Ven, Sam

Coaching
Collectif

Séance collective sous forme de co-développement et pratique de mindfulness (pratique assise et pratique en mouvement). Nous vous accompagnons tout le long de vos projets de développement d'entreprise, d'équipe ou de développement personnel.

MANAGEMENT ET LEADERSHIP

MOYENS PÉDAGOGIQUES ET TECHNIQUES MIS EN OEUVRE :
La formation se déroulera dans les locaux mis à disposition par le Bénéficiaire.
La salle sera équipée de matériel permettant la présentation des éléments
théoriques (paper board / matériel de projection).
Il sera remis au participant un support papier reprenant les aspects théoriques.
La formation sera assurée par Stéphane Krebs.

2 Journées de 7H | 1360€ TTC

Ces deux journées permettront de se connecter à sa propre créativité et leadership car le processus U suivi, est un processus de transformation qui libère une énergie co-créative. Il nous fera revisiter notre créativité intérieure et collective afin d'expérimenter le lâcher-prise comme médiation dans un processus plus large de transformation. Ce processus puissant, nous amènera, à partir d'une question, une problématique essentielle, à laisser émerger le futur que nous souhaitons créer.

Expérimenter le Lâcher-prise

A l’issue de la formation les participants :
• Sauront définir les cinq étapes du « U » procesus de cérativité et de changement : co-initier, co-percevoir,

co-« presencing », co-créer et codéployer
• Auront expérimenté le lâcher-prise et sauront créer les conditions pour lâcher-prise
• Elargir et approfondir leur regard sur la créativité
• Développer sa créativité propre et savoir la partager avec autrui
• Mettre en pratique le « focus » sur la positivité, se connecter et créer des liens avec les autres
• Développer et stimuler sa curiosité et le désir d'apprendre

• Auront vécu le processus de lâcher-prise dans sa dynamique en tant qu’expérience apprenante
• Sauront appliquer le processus dans un projet pour favoriser l’Intelligence Collective au service de l’Innovation.

Poser le cadre nécessaire et suffisant à un lâcher-prise efficace
- Les 3 règles indispensables
- Ralentir et suspendre le jugement
- Sortir du mode de reproduction avec nos schémas calqués sur le passé : préjugés, apriori, …
Etre conscient et connaitre ses propres freins au lâcher-prise
- Identifier ses propres freins
- Savoir les repérer dans des actions
- Savoir les transformer et en faire des ressources

Outils pratiques au lâcher-prise
- Ralentir et prendre le temps pour lâcher-prise
- Comprendre les 4 niveaux d’écoute et les expérimenter
- Développer l’intuition, la joie, la volonté, la compassion
- Faciliter les renversements : « le problème, c’est eux » à « le problème, c’est nous »
- Développer la créativité et s’en servir comme levier pour lâcher-prise les processus qui ne sont plus adaptés aux nouveaux contextes
o Mindfulness o Photolangage o Théorie U

Le lâcher-prise : de l’individu au groupe
- Charger l’espace en s’immergeant dans l’expérience                           

- Ouvrir l’intelligence du « coeur » (Théorie U) : créer des processus pour
prendre du recul sur les circonstances, soi-même et les autres
- Débrancher, se déconnecter son « cerveau »
- Rediriger l’attention

- Eveiller le processus de l’engagement et de la volonté
- Comprendre les schémas systémiques que le groupe produit collectivement
- Evoquer en petits groupes des expériences d’équipes et des tournants
personnels afin de s’ouvrir à des niveaux de connaissances plus profonds

METHODOLOGIE PEDAGOGIQUE
Expérimenter les étapes d’approfondissement et de transformation de manière appliquée sur un projet concret.
Revenir sur la théorie pour comprendre ce qui a été vécu.
Evoquer des exemples d’application du processus dans la vie professionnelle.
• Travail en sous-groupe • Exposés • Partages en grand groupe
• Exercices : tête-coeur-corps, penser-sentir-vouloir, accueillir des nouvelles
notions – ouverture et perception de champs différents – cristalliser et prototyper

2 Journées de 7H | 1260€

Le cadre, le manager, le dirigeant qui exerce son leadership est celui qui se focalise sur la croissance individuelle et collective de son équipe, sur des pratiques qui inspirent la créativité, le passage à l’action et à l’innovation. Au cours de cette formation vous verrez des pratiques très innovantes qui vont permettront de découvrir de nouvelles façons de penser et d’agir.

Programme
Développer son Leadership

• Oser exercer son leadership
• Accroitre sa responsabilité et celle des autres
• Élargir et approfondir son regard sur la créativité pour sortir des schémas
de reproduction (préjugés, apriori, jugement)
• Développer sa créativité propre et savoir la partager avec autrui
• Apprendre à écouter les autres et s'écouter soi
• Mettre en pratique le « focus » sur la positivité et se connecter et créer
des liens avec les autres
• Développer et stimuler sa curiosité et le désir d'apprendre

• Se laisser traverser par la réalité du terrain à travers nos problématiques
professionnelles et faire émerger nos intentions
• Expérimenter et développer une écoute authentique
• Observer avec acuité, partager nos points de vue, et transformer nos
perceptions
• Développer son niveau de conscience et de responsabilité par le
mindfulness
• Laisser partir/laisser venir nos ressentis et nos idées
• Laisser émerger les idées nouvelles

• Co-créer, adapter, prototyper
• Identifier les orientations
• Créer les scénarios du futur émergent

METHODOLOGIE PEDAGOGIQUE
Expérimenter les étapes d’approfondissement et de transformation de manière appliquée sur un projet concret.
Revenir sur la théorie pour comprendre ce qui a été vécu.
Evoquer des exemples d’application du processus dans la vie professionnelle.
• Travail en sous-groupe • Exposés • Partages en grand groupe
• Exercices : tête-coeur-corps, penser-sentir-vouloir, accueillir des nouvelles
notions – ouverture et perception de champs différents – cristalliser et prototyper

2 Journées de 7H | 1360€

Le but de cette formation est de vous donner les moyens en créant les conditions pour innover sereinement. Dans les entreprises, les personnes
capables de développer une pensée créatrice sont en mesure de communiquer sainement et de travailler efficacement en équipe.

Instaurer une culture
de l'innovation

A l’issue de la formation les participants :

• Sauront définir les cinq étapes du « U » procesus de cérativité et de changement : co-initier, co-percevoir

co-« presencing », co-créer et codéployer
• Elargir et approfondir notre regard sur la créativité
• Développer ses capacités créatives

• S’approprier des méthodes efficaces pour libérer sa créativité et celles des autres
• Mettre en pratique le « focus » sur la positivité, se connecter et créer des liens avec les autres
• Développer et stimuler sa curiosité et le désir d'apprendre
• Auront vécu ce processus dans sa dynamique en tant qu’expérience apprenante
• Sauront appliquer le processus dans un projet pour favoriser l’Intelligence Collective au service de l’Innovation.

- Comprendre la différence entre créativité et innovation Créer les
conditions optimales
- Comprendre le processus de la créativité et ses freins Favoriser l’initiative
et l’innovation
- Stimuler les habiletés intellectuelles : cerveau droit VS cerveau gauche
- S’approprier des méthodes de créativité
- Intégrer les étapes de la créativité : perception, analyse, production,
sélection, application Association d’idées
Les outils de créativité:
- Brainstorming - Free Wheeling - Mindfulness

METHODOLOGIE PEDAGOGIQUE
Expérimenter les étapes d’approfondissement et de transformation de manière appliquée sur un projet concret.
Revenir sur la théorie pour comprendre ce qui a été vécu.
Evoquer des exemples d’application du processus dans la vie professionnelle.
• Travail en sous-groupe • Exposés • Partages en grand groupe
• Exercices : tête-coeur-corps, penser-sentir-vouloir, accueillir des nouvelles
notions – ouverture et perception de champs différents – cristalliser et prototyper

2 Journées de 7H | 1360€

"Lorsque l'on veut initier des changements dans des organisations ou des communautés, deux tentations se manifestent : la fuite en avant, encouragée par le développement technologique, et le retour aux fondamentaux. Otto Scharmer du Massachussetts Institute of Technology (MIT) propose une troisième voie :

la Théorie U. Véritable invitation à marquer une pause et transformer nos schémas de pensée et de communication, il développe un modèle de gestion du changement qui s'applique autant aux organisations qu'aux individus."

- Extrait : Les Echos 2012.

Travailler et Innover
en équipe par
le co-développement

• Expérimenter le processus du co-développement sur les deux postures en
tant que « client » et « accompagnant »
• Elargir et approfondir « notre regard » sur la créativité
• Développer sa créativité propre et savoir la partager avec autrui
• Mettre en pratique le « focus » sur la positivité, se connecter et créer des
liens avec les autres
• Développer et stimuler sa curiosité et le désir d'apprendre
• Auront vécu ce processus dans sa dynamique en tant qu’expérience apprenante
• Sauront appliquer le processus dans un projet pour favoriser l’Intelligence
Collective au service de l’Innovation.

• Comprendre le rôle du cadre, le poser et le faire respecter
• Comprendre les 4 niveaux d’écoute et les expérimenter
• Découvrir les spécificités de la démarche et pratiquer le co-développement
sur des cas concrets
• Développer la créativité et s’en servir comme levier dans les situations
difficiles
• Utiliser des outils de médiation : dessin, photo-langage, expression
corporelle …

METHODOLOGIE PEDAGOGIQUE
Expérimenter les étapes d’approfondissement et de transformation de manière appliquée sur un projet concret.
Revenir sur la théorie pour comprendre ce qui a été vécu.
Evoquer des exemples d’application du processus dans la vie professionnelle.
• Travail en sous-groupe • Exposés • Partages en grand groupe
• Exercices : tête-coeur-corps, penser-sentir-vouloir, accueillir des nouvelles
notions – ouverture et perception de champs différents – cristalliser et prototyper

2 Journées de 7H | 1360€

"Lorsque l'on veut initier des changements dans des organisations ou des communautés, deux tentations se manifestent : la fuite en avant, encouragée par le développement technologique, et le retour aux fondamentaux. Otto Scharmer du Massachussetts Institute of Technology (MIT) propose une troisième voie :

la Théorie U. Véritable invitation à marquer une pause et transformer nos schémas de pensée et de communication, il développe un modèle de gestion du changement qui s'applique autant aux organisations qu'aux individus."

- Extrait : Les Echos 2012.

Formation créativité et Lâcher-Prise Chief Happiness Officer

• Expérimenter le processus du co-développement sur les deux postures en
tant que « client » et « accompagnant »
• Elargir et approfondir « notre regard » sur la créativité
• Développer sa créativité propre et savoir la partager avec autrui
• Mettre en pratique le « focus » sur la positivité, se connecter et créer des
liens avec les autres
• Développer et stimuler sa curiosité et le désir d'apprendre
• Auront vécu ce processus dans sa dynamique en tant qu’expérience apprenante
• Sauront appliquer le processus dans un projet pour favoriser l’Intelligence
Collective au service de l’Innovation.

Comprendre les 4 niveaux d’écoute et les expérimenter
Développer la créativité et s’en servir comme levier dans les situations difficiles
Utiliser des outils de médiation : dessin, photo-langage, expression corporelle …

Co-initier :
Se rencontrer entre spécialistes (entreprise, changement, social…), se découvrir autrement
Entrer en profondeur et laisser résonner en soi et collectivement autour de créativité sur les problématiques liées à nos métiers
Se laisser traverser par la réalité du terrain et faire émerger nos intentions

Transformer notre action :
Co-créer, adapter, prototyper
Laisser émerger les idées nouvelles
Identifier les orientations
Créer les scénarios du futur émergent


Relever les intentions et les engagements communs :
Présenter et recueillir les initiatives retenues
Inviter à poursuivre l’action et les intentions qui ont émergées au sein de l'atelier
Aller aux lieux de notre potentiel le plus élevé
◦ journalisation

Co-sentir :
Observer avec acuité, partager nos points de vue, et transformer nos perceptions
Apporter nos préoccupations par une « question brûlante » : qu'est-ce que j'ai envie de créer ?
Apprendre à changer de niveaux de présence et de dialogue
◦ « marche empathique » dans le parc
◦ faire l’expérience d’une écoute authentique
◦ mindfulness
◦ ...

Se retirer et intégrer :
Intérioriser l’écho de nos échanges
Laisser partir/laisser venir nos ressentis et nos idées
Créer de l’espace pour saisir intuitivement notre potentiel le plus élevé

METHODOLOGIE PEDAGOGIQUE
Expérimenter les étapes d’approfondissement et de transformation de manière appliquée sur un projet concret.
Revenir sur la théorie pour comprendre ce qui a été vécu.
Evoquer des exemples d’application du processus dans la vie professionnelle.
• Travail en sous-groupe • Exposés • Partages en grand groupe
• Exercices : tête-coeur-corps, penser-sentir-vouloir, accueillir des nouvelles
notions – ouverture et perception de champs différents – cristalliser et prototyper

2 Journées de 7H | 1360€

Le but de cette formation est de vous faire adopter la posture du « bon négociateur» qui sait identifier les intérêts (une compréhension empathique pour les préoccupation des autres), les options (des résultats possibles de la négociation), les critères (choisir une stratégie d'approche pour ouvrir la négociation sur la
manière de résoudre le problème), les alternatives (une bonne MESORE « Meilleure Solution de Rechange » à un accord négocié), les engagements (une ouverture à la persuasion face à tout offre réaliste) ; et qui fait preuve d'une communication interpersonnelle saine, fondée sur l'écoute active qui est le gage d'une bonne
relation de travail, qui s'appuie sur la reconnaissance mutuelle et l'utilisation des
mêmes règles de jeu.

Programme négociation
"gagnant-gagnant"

• Mieux se connaître pour négocier
• Adopter la bonne posture tout en construisant une relation durable
• Préparer efficacement ses négociations et Savoir improviser et réagir
spontanément
• Résoudre les conflits en inventant des solutions créatives

METHODOLOGIE PEDAGOGIQUE
Expérimenter les étapes d’approfondissement et de transformation de manière appliquée sur un projet concret.
Revenir sur la théorie pour comprendre ce qui a été vécu.
Evoquer des exemples d’application du processus dans la vie professionnelle.
• Travail en sous-groupe • Exposés • Partages en grand groupe
• Exercices : tête-coeur-corps, penser-sentir-vouloir, accueillir des nouvelles
notions – ouverture et perception de champs différents – cristalliser et prototyper

• Fondamentaux du Leadership : être Manager Leader
• Fil conducteur du négociateur et modèle de négociation
• Processus systémiques de l’humain lors d’une négociation
• L’étape primordiale : la PREPARATION
• Comment créer et maintenir une relation durable ?
• Les différentes approches : compétition ou COOPERATION
• Comment créer de la valeur et la répartir en négociation ?
• La gestion des émotions
• La résolution des conflits

• Perception et modèles du monde
• Développer son empathie
• Impact de la communication
• Faire un feedback positif et extension de la flexibilité
• La « magie des mots » (le modèle sémantique positif).
• Comprendre : perception et présupposés du fonctionnement humain
• Comprendre : l’intériorité positive
• Chemin mental et comportemental
• Etre en relation au niveau de l’identité : sponsoriser la relation !
• Bibliographie et conclusions

2 Journées de 7H | 1160€

Développer ses capacités à manager une équipe
Apprendre à renforcer l'engagement et la motivation d'une équipe par la communication
Apprendre à faire progresser les hommes.


Ces apports théoriques et entraînements pratiques permettront aux participants
de développer de nouvelles compétences comportementales, permettant
d’optimiser leur relation interpersonnelle au sein de leur environnement.

Formation
Management d'équipe

Compétences développées :
- Transformer sa perception pour transformer son action et accueillir les
situations d’incertitude dans le management
- Prendre conscience des changements que cette formation va exiger, dans
l’objectif de l’animation d’équipe et de ses relations interpersonnelles
- Comprendre les phases nécessaires à la mise en oeuvre des changements
attendus
- Dépasser ses attitudes de frein et de résistance au changement
- Accepter et anticiper les changements bénéfiques à son évolution

1. Mieux cerner son rôle de manager
Les enjeux et les contraintes.
2. Les outils de base de la communication interpersonnelle
Savoir décoder et construire le message approprié : le processus de
communication.
La communication verbale et non verbale : règle des 4X20.
Savoir écouter.
Savoir reformuler.

Connaître notre carte du monde et identifier celle d’autrui.
Savoir différencier fait, opinion et sentiment.
Comment encourager une communication positive et ne pas la bloquer.

3. Connaître son style préférentiel de management et s’adapter à l’Autre
Connaître les styles préférentiels de communication et de management.
Diagnostiquer son propre style.
Savoir reconnaître celui de l’Autre.
Savoir appliquer cette grille de lecture dans le cadre de ses relations.
Déléguer en fonction du degré d’urgence et d’importance de la tâche à mettre en
oeuvre.
4. Développer son leadership pour faire émerger le futur
Connaître les pratiques des leaders, développer son leadership.

5. Animation d’équipe et dynamique de groupe
Entretenir la dynamique de groupe.
Qu’est-ce qu’une équipe.
Améliorer sa relation avec sa hiérarchie.
Favoriser et reconnaître la prise de parole et encourager la prise d’initiative.
6. Être efficace en équipe
Connaître les principes de base de l’efficacité en équipe.
Soigner la définition des objectifs du travail en équipe.
Connaître et mettre en pratique les principes de fonctionnement pour un travail
en équipe efficace.
7. Apprendre à gérer mésententes et conflits dans nos relations
quotidiennes

Gérer les conflits (le DESC).
Faire face à l’agressivité.
Reconnaître les facteurs de l’agressivité.
8. l’Assertivité pour bâtir des relations positives
Qu’est-ce qu’être assertif
Connaître les droits de la personne assertive.
Mettre en pratique les techniques de l’assertivité.

METHODOLOGIE PEDAGOGIQUE

- Apports dialogués
- Analyse de pratique de production
- Jeux de rôles
- Alternance entre présentation des concepts théoriques avec exercices d’entrainement liés à des situations concrètes.
- Nombreux exemples de cas de management d’équipe
- Thèmes réflexifs et mutualisés sur des documents s’apparentant à des cas réels.
- Analyse des outils de management :
• Mises-en oeuvre d’outils
• Construction en sous-groupe
• Partages en grand groupe …

CONTACTEZ-NOUS

21 avenue de l'Abbé Roustan 13540 Puyricard

stekrebs@free.fr

Tel: 06 64 94 53 72

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